我们给不了同学，但我们给志远的学校装了“在线课堂”。因为在线课堂，更多像志远这样的农村留守儿童感受到了学习的快乐。

近期，阔地教育联合代理商航天信息股份有限公司成功中标安徽省第三批在线课堂项目，中标金额5300多万元。阔地将在滁州等7个市部署“在线课堂”教室。至此，安徽省将实现所有教学点在线课堂的全覆盖，教学资源不均衡现象将得到全面有效的解决。

从2013年安徽南陵、繁昌首批全国在线课堂试点，到2014年打造国内首个省级在线课堂系统及监管平台，成功保障“2014年度中西部基础教育信息化应用现场会”，2015年在“全国教育信息化应用展览”八大展区同时亮相，阔地教育凭借专业的核心技术优势和高效的运营服务体系，秉承“让人人拥有获得优质教育资源的机会”的理念，服务于安徽省在线课堂大规模常态化的教学应用并推动教育资源均衡化，获得了用户的广泛认可。此次中标可谓瓜熟蒂落、水到渠成。

据统计，截至2016年6月，阔地在安徽建设的“在线课堂”教室累计上课达35000多节，18000多名学生受益，并全部纳入统一的课程规划和监督管理中。自安徽省在线课堂项目实施以来，农村教学点缺师少教、课程开设不齐的“难题”，已不再是“难题”。近两年，安徽省作为全国教育信息化试点省发生了翻天覆地的变化，以前从来没有上过音乐、美术、英语课程的偏远地区的孩子们，现在能和中心校的孩子一起上课了；以前教学点50多岁的老教师只能做到“看护”，现在也能和孩子们一起接受专业教师带来的新知识了。

在安徽省厅在线课堂项目中，阔地教育提供的在线课堂一体化解决方案通过音视频终端和采集设备，将处于不同地理位置的实体教室连为一体，中心学校的老师不用外出便可远程向农村教学点的学生授课，并进行实时互动教学；优质的数字教育资源通过系统可实现共享。阔地教育以较少的成本有效缓解了校内班级之间、城市校际之间、城乡学校之间的师资不均衡现象，为优质教学资源送教下乡的可行性提供了技术支持。而针对安徽省地域复杂、学区管理难等问题，阔地教育量身打造的“安徽省在线课堂监管平台”让教育管理部门可远程实时监管辖区内教学实景和应用全貌。安徽省“在线课堂”强大的互动性和较高的稳定性还得到了国务院督导组的充分肯定和一致好评，认为“在线课堂”模式可以作为典型案例向全国推广。

阔地教育的销售服务保障体系目前已遍布江苏、浙江、安徽、湖北、广西、湖南、内蒙等全国27个省市。项目的成功落地离不开强有力的运营体系支撑。阔地教育在不断的实践中形成了一套服务于教育信息化行业的、全方位、智能化服务的O2O运营服务体系。从项目的设备选型、测试环境的搭建，到学校教室的施工调试、售后运维服务，都实现了标准化、专业化的全流程管理，大大降低了服务成本，提高了服务效率，为在线课堂大规模常态化应用保驾护航。