———偏远地区孩子们的“中国梦”———

“抬头一座山，低头一座山，山的里面是山，山的外面还是山。”任教云南省捧当乡小学的桑磊老师说，我们也是孩子们的心灵支柱！

四川大凉山有一个悬崖山的村庄，孩子们每天爬天梯上学，村民们一起用千根钢管造天梯，他们说，不能再让孩子吃没读书的亏！

类似的案例还很多，对于偏远山区的孩子们来说，书山有路勤为径，书山无路造路行。让读书改变自己的命运，更是改变家人的命运。这就是孩子们简单的中国梦——教育梦。实现他们的教育梦，需要各方努力，政府的政策扶持，科技力量的注入，优质师资的助力......

一起来看下湖南省湘南小学的一个案例，看完也许你会感到些许欣慰，也让更多孩子前方的路更加明晰。

位于湖南省郴州市苏仙区的陈家湾小学和塘溪乡和平村小学是两个农村小学，学校里只有3个班级几名老师，几乎是一个老师负责一个班级，兼任着学生们的语数外、音乐、体育这些科目。由于教学条件落后，师资匮乏，孩子们的知识掌握的很有限，也不清楚外面的世界是怎样的。

直到2015年9月，学校引入了“在线课堂”，阔地教育的远程教学技术来到了他们身边。他们可以跟湘南小学的老师学习摆手舞蹈，和湘南小学的孩子们一起上德育课，共享优质教育资源。技术改变教育，知识带来希望，孩子们的眼神里有了更多的生气，甚至变得更加自信！

三个不同位置的项目学校“共处一教室”

湘南小学的孩子们在小组合作课堂中交流

在得知了湘南小学的网络联校案例后，2016年11月11日，新疆托克逊县教育局副局长李春林不远千里莅临湘南小学参观该项目，对阔地教育在线课堂高清晰度的音视频效果赞不绝口。

李局长参观阔地教育在线课堂演示

项目学校正在通过在线课堂进行授课

同时，李局长也希望将新疆托克逊县加入到项目校当中，在托克逊第一小学建立一个主课堂，与湘南小学的教育资源优势互补，互通有无，实现多元化教学，并共同带动陈家湾小学及和平村小学两个辅教室的教学改进，实现网络联校各校间同步教学、联合教研、教学互助，提升课堂教学质量，促进义务教育均衡发展。新疆托克逊第一小学加入项目校后，也将为阔地教育的跨省教学案例再添一笔！

关注我们，与我们一起，用爱照亮更多孩子的未来！